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Évaluation groupée des projects Jeun'ess and Fortr'ess - Évaluation groupée mi-parcours
- eval_number:
- 3226
- eval_url:
- https://webapps.ilo.org/ievaldiscovery/eval/3226
- lessons_learned:
- themes:
- theme:
- Social dialogue
- category:
- Governance and Tripartism
- comments:
- les partenaires techniques et sociaux des projets JEUN’ESS et FORTER’ESS
- challenges:
- Absence de certains partenaires à l’assistance aux réunions et ateliers de partage
- success:
- La coordination entre les deux projets a permis de ne pas refaire des actions sur de même bénéficiaires ceci a contribué àélargir le plus possible le cercle de la population cible.
- context:
- La compréhension des rôles des partenaires s’améliore selon l’avancement de la mise en œuvre du projet et selon le rôle de chaque partenaire dans les activités du projet.
Le degré de compréhension est variable aussi selon l’importance de chaque partenaire et selon sa contribution dans chaque étape de mise en œuvre du projet.
- description:
- Les rencontres bilatérales avec les partenaires techniques et sociaux et les réunions des comités de pilotage des projets JEUN’ESS et FORTER’ESS au niveau national (COPIL) et au niveau régional (CRA) ont permis de préciser les rôles des partenaires dans les étapes de mise en œuvre des différents fonds et activités des projets.
- administrative_issues:
- N/A
- url:
- https://webapps.ilo.org/ievaldiscovery/lessons/207891
- location:
- country:
- Tunisia
- region:
- Africa
- eval_title:
- Évaluation groupée des projects Jeun'ess and Fortr'ess - Évaluation groupée mi-parcours
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