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Amélioration de l'environment pour le développement de l'entreprenariat agropastoral et renforcement des capacités entrepreneuriales des jeunes (PEA-JEUNES) - Evaluation indépendante à mi-parcours

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2592

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Programme implementation

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Organizational issues

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Composante 2, les formations techniques des prestataires de services non financiers. Elles sont très appropriées et nécessaires par rapport aux objectifs poursuivis, non seulement comme outils techniques efficaces leur permettant de renforcer leurs compétences, mais également pour favoriser l’appropriation par les bénéficiaires. L’adaptation des outils et des méthodes de formation GERME par rapport, non seulement au secteur agropastoral, mais aussi aux profils des jeunes apprenants, (surtout ceux qui sont plutôt analphabètes), ainsi que la prise en compte des conditions spécifiques et défis auxquels sont confrontées les femmes est une bonne pratique par excellence. Dans cette lancée, le BIT est aussi en train d’adapter des outils de formation en entrepreneuriat au secteur agro-pastoral, en particulier GERME. Ceci constitue, non seulement une innovation, mais aussi une excellente pratique, car facilitant la compréhension et une application plus aisée par les apprenants des formations acquises aux cas réels du secteur. Les approches pédagogiques qui servent de socle pour élaborer les manuels GERME. Ces approches peuvent être utilisées par les centres d’incubation pour développer leur curricula de formation continue dans certaines matières. Il s’agit particulièrement du IETAC (Introduction – Echanges – Théorie – Application – Conclusion). L’approche en co-animation, l’introduction des tests de référence au début et à la fin de la formation, les simulations d’animation, les entretiens individuels quotidiens, les différentes évaluations, l’analyse SEPO, etc., n’en sont que les déclinaisons.

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Cameroon

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Africa

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Amélioration de l'environment pour le développement de l'entreprenariat agropastoral et renforcement des capacités entrepreneuriales des jeunes (PEA-JEUNES) - Evaluation indépendante à mi-parcours