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Chantier-école d'entretien routier en Mauritanie - Evaluation final

eval_number:

2339

eval_url:

https://webapps.ilo.org/ievaldiscovery/eval/2339

location:

country:

Mauritania

region:

Africa

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eval_title:

Chantier-école d'entretien routier en Mauritanie - Evaluation final

recommendations:

date:

2019-05-30 00:00:00.0

themes:

theme:

Employment

category:

Youth employment

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action_plan:

L’insertion socio professionnelle des jeunes formés dans les chantiers école est une action essentielle, vue la modalité de formation en situation réelle de travail qui met l’accent sur une formation pratique. Les projets en cours (PROMOPECHE et PECOBAT) s’inscrivent dans une dynamique de l’insertion en fin de formation par l’entrepreneuriat, l’auto- emploi ou l’insertion par l’emploi salarié. Les curriculums de formation prévoient des modules de formation en employabilité et en éducation financière en plus de compétences de vie. Les services d’intermédiation de l’emploi sont mis à contribution (ANAPEJ) dans un objectif de pérennisation des actions d’insertion des formés suivant la méthodologie « chantier école ». Dans cette perspective, ils bénéficient de renforcement de capacités (formation et coaching) en accompagnement vers l’insertion et l’emploi. Une cellule BTP d’insertion a été créée auprès de l’ANAPEJ avec l’appui du projet « chantier école » et une cellule « pêche » d’insertion est prévue dans le cadre du projet PROMOPECHE. Ces services et cellule recevront des projets mis en œuvre selon le concept de « chantier-école » des appuis pour prendre en compte les fonctions énumérés dans les recommandations.

management_response:

Completed

progress:

Achieved

admin_units:

DWT/CO-Dakar

title:

Mettre l’accent dans les programmes chantier école sur les actions de promotion de l’emploi basées sur un modèle de « parcours personnalisés d’insertion Socio-Professionnelle » A partir de ce modèle, les jeunes bénéficient de services d’orientation vers l’emploi, visant à améliorer : leur autonomie personnelle ; leur responsabilité par rapport à leur propre processus de développement personnel et professionnel ; et leurs conditions d´employabilité. De façon simplifiée, normalement ce type de parcours se déroule séquentiellement en plusieurs étapes, dont la responsabilité incombe principalement au bénéficiaire, le conseiller emploi ou insertion endossant un rôle de facilitateur: a) Accueil - Diagnostic : un premier accueil du bénéficiaire et une évaluation préliminaire qui aideront à définir le parcours d’insertion. b) Plan de travail individualisé : à partir des besoins, motivation, attitudes, aptitudes, etc. du jeune, on aboutit à des accords sur les objectifs et les mesures spécifiques à mettre en place pour parvenir à l’insertion finale, à travers un parcours identifié personnalisé. c) Intervention, par le biais de différents dispositifs de formation, de stages, orientation, emploi, etc… d) Suivi, accompagnement et soutien des activités effectuées par le bénéficiaire, autant en cours de route, qu’une fois qu’il a intégré un emploi. e) Evaluation/bilan du processus, afin d’évaluer les connaissances et les compétences acquises, le changement des attitudes et les perspectives d’avenir.

project_symbols:

MAU/13/01/EEC

url:

https://webapps.ilo.org/ievaldiscovery/recommendations/12536

information_source:

Country Office

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